网教具备超越课堂教学时空、提升时空限定的特性,可供学习者依据自己标准和必须挑选学习内容、方式和过程,有益于处理工学矛盾;并且互联网的学生管理服务平台具备自行管理方法和远程控制互动交流解决作用,远程控制学员的资询、报考、缴费、选修课、工作与考試管理方法等,都能够借助互联网远程控制互动的方式进行。

网络教育的特性
网络教育具备超越课堂教学时空、提升时空限定的特性,可供学习者依据自己标准和必须挑选学习内容、方式和过程,有益于处理工学矛盾,尤其适用于在岗从业者的学习培训。
网络教育注重人性化、智能化系统与互动的融合。这代表教师要重视文化教育方式自主创新,持续提升获得、挑选、分辨和使用新常识的工作能力,勤奋自主创新课程内容和课堂教学互动交流的方式。